找初中一對(duì)一指點(diǎn)_2022人教版戴氏語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)_初中指點(diǎn)_初中補(bǔ)習(xí)
找初中一對(duì)一指點(diǎn)_2022人教版戴氏語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)_初中指點(diǎn)_初中補(bǔ)習(xí),中考前兩三個(gè)月時(shí)間安排得很緊,要抽出時(shí)間在個(gè)別科目上狠下功夫是很難的。因此,應(yīng)該在盡量照顧弱勢(shì)科目的前提下,全面兼顧各科,并且努力提高優(yōu)勢(shì)科目,以期在優(yōu)勢(shì)科目的考試中與別人拉開(kāi)差距,并彌補(bǔ)弱勢(shì)科目的不足。勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛勤一分才。語(yǔ)文要想成就提高,多記多看多做題是錯(cuò)不了的,書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟,況且勤能補(bǔ)拙。下面是
人教版月朔語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)《春望》
1、運(yùn)用擬人手法渲染憂國(guó)憂民的是:感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心。
2、顯示詩(shī)人憂國(guó)思家的句子是:狼煙連三月,家信抵萬(wàn)金。
3、詩(shī)人通過(guò)描繪自己的形象,表達(dá)憂國(guó)思鄉(xiāng)之情的句子是:白頭搔更短,渾欲不勝簪。
4、該詩(shī)中形貌長(zhǎng)安城被叛軍攻陷后遭到驚人損壞的句子是:國(guó)破山河在,城春草木深。
5、詩(shī)的前四句都統(tǒng)領(lǐng)在一個(gè)“望”字中,詩(shī)人的視野由遠(yuǎn)及近,由大到小,由“山河”到“草木花鳥(niǎo)”。
6、“狼煙連三月,家信抵萬(wàn)金?!背蔀榍Ч艂髡b的名句,請(qǐng)你從形式和內(nèi)容對(duì)這兩句詩(shī)作簡(jiǎn)要剖析。
用對(duì)偶手法寫(xiě)出了安史之亂的戰(zhàn)火綿延一直,詩(shī)人與家人難通音信。此時(shí)一封家信極其珍貴,勝過(guò)萬(wàn)金,表達(dá)了詩(shī)人眷戀家人的美妙情緒。
7、詩(shī)人為什么會(huì)“白頭搔更短,渾欲不勝簪?!?/p>
作者通過(guò)自己百無(wú)聊賴(lài),一直搔頭,以至短發(fā)變得越來(lái)越稀,險(xiǎn)些無(wú)法梳理插簪的情形,蘊(yùn)藉表達(dá)了詩(shī)人憂國(guó)思家的情懷。
8、描繪“白頭搔更短,渾欲不勝簪?!钡漠?huà)面,并提醒其寄義。
面臨陷落的山河,一位滿頭鶴發(fā)的老人因焦慮、憂悶一直嘆息,老人昔日那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),現(xiàn)在紛紛斷落,已經(jīng)短得無(wú)法插簪。寄義:表達(dá)了作者憂國(guó)思家的情懷。
9、“草木深”外面上寫(xiě)的是城池破敗,人煙希奇,各處草木的蕭條情景?,F(xiàn)實(shí)上寫(xiě)的是草茂人稀,蕭條蕭條,物是人非的社會(huì)現(xiàn)狀,深藏著詩(shī)人無(wú)限感傷。
10、賞析“感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心?!?/p>
感傷國(guó)是,看到優(yōu)美的花都禁不住落淚,傷心離別,聽(tīng)到委婉的鳥(niǎo)鳴都畏懼。運(yùn)用互文、擬人、對(duì)偶的修辭手法,以樂(lè)景寫(xiě)哀情,顯示了詩(shī)人對(duì)國(guó)是的憂傷,對(duì)家人的忖量之情。
11、本詩(shī)首聯(lián)作者寫(xiě)春望所見(jiàn),一個(gè)“破”字,使人驚心動(dòng)魄;一個(gè)“深”字,讓人滿目凄然。雖是寫(xiě)景,但實(shí)為抒情,寄情于物,托感于景。這兩個(gè)字體現(xiàn)了詩(shī)人憂國(guó)傷時(shí)的頭腦情緒。
月朔上冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)歸納一、重點(diǎn)字詞(加粗字聽(tīng)寫(xiě),通例字體會(huì)):
《散步》莫懷戚(qī)
嫩芽分歧(qí)取決訣別熬
拆散折斷(zhé)折(shé)本折(zhē)騰
粼粼一霎(shà)時(shí)剎(chà)那間剎(shā)車(chē)
各得其所:每小我私人都獲得好的效果。
例句:媽媽在舞蹈,爸爸看電視,爺爺聽(tīng)廣播,人人各得其所。
《秋天的眷念》史鐵生
癱瘓暴怒饒恕捶打壯麗浮躁干燥憎(zēng)恨
憔悴薈萃萃取純粹納粹專(zhuān)心致志心力交瘁
宿(sù)舍星宿(xiù)一宿(xiǔ)絮叨(dāo)叨(dáo)咕
喜出望外:望:希望,意料。由于沒(méi)有想到的好事而異常喜悅。
例句:聽(tīng)了春游去游樂(lè)場(chǎng)的新聞,我喜出望外。
《羚羊木雕》張之路
攥面頰反饋犄(jī)角逮(dǎi)著玩羚羊
抹(mǒ)淚抹(mā)布拐彎抹(mò)角
自作主(zuò)張作(zuō)坊
,不管是學(xué)霸、尖子生,還是中等生,給自己樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo),比如考上重點(diǎn)高中,這對(duì)學(xué)習(xí)是有激勵(lì)的指引作用的。 但是,在具體復(fù)習(xí)時(shí),就應(yīng)該把這個(gè)大目標(biāo)擱置一下,從自己的現(xiàn)狀出發(fā),根據(jù)各科成績(jī)來(lái)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,和主攻方向。,,每堂課都要穩(wěn)固學(xué)習(xí)情緒。在課堂學(xué)習(xí)中要做好知識(shí)上、物質(zhì)上、頭腦上和身體上的準(zhǔn)備,以擔(dān)保上課的順?biāo)炫e行。經(jīng)由課前預(yù)習(xí)的中學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容已經(jīng)胸有定見(jiàn),擺好課本和學(xué)習(xí)用具,引發(fā)強(qiáng)烈的求知欲,精神豐滿的學(xué)習(xí)狀態(tài)等都將有利于學(xué)習(xí)起勁性的施展。,《金色花》泰戈?duì)枴ⅰ逗扇~?母親》冰心
隱匿(nì)繁衍(yǎn)菡萏(hàndàn)攲(qī)斜
祈禱祈禱(qídǎo)
銷(xiāo)聲匿跡姊妹繁雜倘佯籠罩
陰影蔭(yīn)蔽蔭庇(yìnbì):呵護(hù)
并蒂真諦諦聽(tīng)締約締交
一、應(yīng)記著的基礎(chǔ)知識(shí):
1、文學(xué)知識(shí):
①《春》選自《朱自清全集》,作者朱自清,原名自華,字佩弦。家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。有詩(shī)文集《蹤跡》,散文集《背影》《歐游雜記》。
②《濟(jì)南的冬天》,選自《老舍文集》,作者老舍,原名舒慶春,字舍予,作家。
③《夏感》作者梁衡。
④《秋天》作者何其芳,現(xiàn)代詩(shī)人、談?wù)摷摇?/p>
⑤《觀滄?!愤x自《樂(lè)府詩(shī)集》,曹操,字孟德,東漢末年政治家、軍事家、詩(shī)人。他的詩(shī)以慷慨悲壯見(jiàn)稱(chēng)。
⑥《次北固山下》選自《全唐詩(shī)》,作者王灣,唐代詩(shī)人。
⑦《錢(qián)塘湖春行》選自《白氏長(zhǎng)慶集》,作者白居易,字樂(lè)天,晚年又叫香山居士,唐代大詩(shī)人。
⑧《天凈沙?秋思》選自《全元散曲》,作者馬致遠(yuǎn),元朝戲曲作家。
二、注重下列加點(diǎn)的字的注音或?qū)懛ā?/p>
朗潤(rùn)(rùn)醞釀(niàng)黃暈(yùn)宛轉(zhuǎn)(wǎn)嘹亮(liáo)陪襯(hōng)
響晴(xiǎng)發(fā)髻(jì)水藻(zǎo)鑲邊(xiāng)貯蓄(zhù)澄清(chéng)
欣欣然(xīn)藍(lán)汪汪(wāng)芊芊(qiān)黛青(dài)主宰(zǎi)磅礴(páng)
挑著(tiǎo)匍匐(pú)澹澹(dàn)肥碩(shuò)棲息(qī)鳊魚(yú)(biǎn)
烏桕(jìù)寥廓(liáo)枯涸(hé)清冽(liè)夢(mèng)寐(mèi)碣石(jié)竦峙(sǒng)(zhì)
繁花嫩葉??呼朋引伴??煥發(fā)精神??盛飾艷抹??春華秋實(shí)??春花秋月
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